リアル
中学受験情報
中高一貫校の生徒たちが“荒れ”にくい理由
中1からすれば高3は立派な大人
中高一貫校に中学1年生として入学して最初に驚くのは、高校2年生や3年生の先輩たちの迫力だ。中1からしてみるとまるで大人。
ある中高一貫男子校OBは、次のように振り返る。
「中1の春、自分たちはついこの間まで中学受験勉強をしていて、もやしっ子のお坊ちゃんみたいなのに、高2・高3の先輩たちは体格もいいし、ちょいワルっぽい雰囲気もあるし、何がどうなったら数年間でこんなに変化するのだろう、生物学的にこんな進化の仕方があり得るのだろうかとびっくりしました」
同時に、中1の生徒たちは不思議に思う。
「高2・高3の先輩たちは、先生たちよりも体格がいい。先生たちに叱られたって、体力では打ち負かすことができる。先生たちのいいなりにならなくていいはず。なのになぜもっと反抗してみせないのか」
精神的に未熟な中1はそんなふうに感じる。高校生よりもむしろ中2・中3くらいの先輩のほうが、何かにつけて先生に対して生意気な態度をとっている。一見つじつまが合わない。
しかししばらくすると気づく。「中2・中3の先輩は、まさに反抗期なのだな」と。「高2・高3の先輩は、反抗期を乗り越えて、心身ともにほとんど大人になっていて、だからこそ先生たちと大人の付き合いができるようになっているし、先生たちも高2・高3の先輩をほとんど大人扱いしている。それが成長というものなのか」と。
そう考えると、中2・中3の先輩がとたんに幼く、みっともなく見えてくる。いや、もちろん中1のほうが幼いし、自分たちも1年後2年後には同じようにみっともない時期を過ごすのだが、それはあくまでも過渡期の姿であって、最終的には高2・高3の先輩のようなほとんど大人にまで成長してこの学校を卒業するのだと理解する。
その安心感が思春期に安定をもたらす。実際中2・中3になると、無意味なやんちゃやおてんばや、大人を試すようなプチ非行を実行する生徒は増える。しかしほどほどでおさまる。必要以上にいきがっても意味がないと思えるからだ。いつまでもツッパリを気取っているようではむしろかっこ悪いと思えるようになるのだ。
それに、中2・中3で多少いきがってみたところで、上には高校生がいる。このころは、先生よりも先輩に畏怖の念を感じるもの。先生に注意されても突っ張ってみせられるが、先輩には刃向かえない。目に余る行為に対しては、教師の代わりに高校生の先輩がたしなめるということも、中高一貫校ではよくある光景だ。
先生よりも高校生の指導が威力を発揮する
ある女子校では、制服を着崩す中学生に、高校生の先輩が注意することもあるという。「私たち教師がいったらそっぽを向かれてしまうようなことも、先輩にいわれると素直に聞きます」とその女子校の教師は語る。そのほかも、中高一貫校の教師たちは「高校生がいてくれるおかげで助かっている」と口をそろえる。高校生の存在が、中学生のやんちゃに対する適度な抑止力になっているから学校の風紀が乱れにくいというのだ。
中高一貫校、特に名門といわれる学校ほど、自主・自立・自由を標榜する学校が多い。実際、校則は厳しくない。麻布や灘、東大寺学園のように校則がないなんて学校もある。しかし、風紀は乱れない。目に見えない抑止力が働いているのだ。
中等教育は、14～15歳の反抗期のピークを中心とする6年間の曲線的な成長に寄り添う教育だ。その時期の教育の重要性については最近拙著『進路に迷ったら中高一貫校を選びなさい』（ダイヤモンド社）に著した。
それがもし、反抗期のピークで真っ二つに分断されてしまったら、中学1年生は、反抗期真っ盛りの中学3年生を、最高学年として仰ぐことになる。しかし、中学・高校が一緒にあれば、反抗期を乗り越えて、大人としての振る舞いを身につけた高校生の姿を目の当たりにすることができる。
未来の自分から注意を受け、過去の自分に指導できるようになってから卒業する。これこそが、激動の思春期において自律を学ぶ、中高一貫校ならではの学校文化なのだ。
（教育ジャーナリスト おおたとしまさ）
2015.10.25 プレジンデントオンライン から引用
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